華測會(SC-TOP)將於2009年1月免費開放「華語電腦寫作平台」，有專業華語教師上線評閱，並提供寫作建議。歡迎對電腦寫作有興趣，且有心提高華語寫作能力的華語學習者上線練習。

開放時間：2009年1月1日到1月31日
開放目的：幫助考生熟悉電腦寫作測驗方式
輸入方式：「微軟新注音輸入法」（注音符號ㄅㄆㄇㄈ或漢語拼音）

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網院在試運行階段，可能出現各種意想不到的問題，甚至連廠家都沒有見過的問題，畢竟我們的學生來自世界各地，
軟體和硬體的相容，配合，常常有意外發生，我們目前在學生少的情況下，就是對可能遇到的各種問題儘量提前找到解決問題的辦法.

1.所有學生在正式上課前都已經經過軟硬體測試，包括攝像頭和mic，應該來說測試正常後，都會正常工作的.就是軟體升級了，也可以自動線上升級的.這次事故，暫不知道是何種原因造成.

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TLI各中心推廣學生體驗【線上教學】請按下列步驟進行:
（1）    確認學生電腦系統為windows，如為vista則請學生先按如下程序轉換即可！
請注意mac系統目前尚無法登錄網路教室！！
（2）    請學生登錄tlichinaonline進行註冊手續(register)
可即時在線連絡網院辦公室或預約台北教研部歐陽老師進行Demo演示。

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1）在平臺裏，主持人把mic關閉，再重新開啟.平臺有自適應和消除回音功能。
2. 不能用電腦的喇叭，一定要用耳機.
3. 右鍵點擊自己的名字，調式本地音頻，在第2步一定要選耳機模式，在第3步不要選USB介面模式，選另外一個即耳機模式.
4）音箱應該遠離麥克風,不要用音箱外放, 最好關掉.
5) 如果仍然有問題，換一個mic測試一下.

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考試內容包括四個部分 ：
【一】    聽力測試
題式A 單句：語氣、詞彙意義、人物關係是聽力重點。
     B兩人短句對話：語氣、詞彙意義、人物關係是聽力重點。
     C長篇（對話）：注意數字、地方、結果、關係。

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中華語文研習所－華語師資班   Q&A  教研部答覆

中華語文研習所，是一所迄今已有五十二年歷史的華語專業教學機構。單就台北羅斯福總校即有超過百位的專任華語教師，不但是世界各國外籍人士來台學習中文時的首要選擇，同時中華語文研習所也與在台各大知名外商企業長期簽定合作契約。因此穩定的華語師資群是需要極力培訓維持的。

本所歷屆華語師資班結訓後，都會固定選定5至10位筆試成績A，參考學員學習心得報告，經過本所校務長、所長親自面談，充分了解每位學員的可能教學能力、與人溝通的情緒語言應對、以及對華語教學的自我期許後，再授以一定時數的基礎教材密集訓練課程，同時安排現場旁聽資深老師上課，觀摩課室氣氛及教學技巧的掌控。

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問：筆試的題型太複雜，增加學生做答的困難度，容易打擊學生的信心，分數的比例分配上也不太恰當，容易造成成績的兩極化。可否在題目、選項及分數比例上再做修正？
答：分數比例做修正是最容易的辦法，題型太複雜我想還不至於，因為所有題型都跟作業本相同。聽力理解題是很重要的題式，有難度、但應鼓勵學生挑戰。重組題和插入題是測試句型結構的好方法，我同意重組題式十題的量太大，容易給學生很沉重的壓力。最快解決的方法是減少需要重組的詞彙。
例如：在， 台灣話 嗎？
          a. 每個人  b. 會  c. 都  d. 台灣  e. 說
改為：  台灣，每個人 說台灣話 嗎？

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問：口語訓練一直是我們學校所標榜的，但是我們的考卷在這方面給學生發揮的空間似乎太少，口試部份是否應增加比重及題目？
答：理想口試的題目不應該只是單一選擇性的問題，除了第一次L1-5複習考考慮到學生在這階段學習的內容及對考試的適應性以外，其他各次考試的問題都應該還有可發揮的空間。老師可以循著學生的答案衍生出幾個在同一情境內的問題，藉以達到完整敘述的目的。例如：【第二次L7-11複習考】
No.4週末你喜歡做什麼？如果學生回答：週末我喜歡在家看電視。請問老師們會怎麼給分？以內容來看是有待發揮的，因此這部份的分數也應該是最容易調整的。另外答題時間或句數也可以設為評分標準。又例如：No.6你家附近有什麼？建議老師可以規定學生用地圖敘述方式答題，困難度自然會增加。